日前，有网友晒出贵州城市职业学院新校区落成后，挂出9所世界名校道贺条幅的照片，包括斯坦福大学、剑桥大学、牛津大学、哈佛大学等，这让众网友直呼“亮瞎眼”。该校招生办一老师向记者证实，条幅的确挂了，但所谓的世界名校道贺并不存在。（9月25日《南方都市报》）

一所不入流的职业学院改个校名，为什么要冒名造假，挂出世界一流名校的道贺条幅，这个问题的确令人匪夷所思。按照贵州城市职业学院一名同学的说法，该校倡导走国际化路线。倘若真是这样，那么这种“国际化”思路，着实是叫人笑掉大牙。

更何况，贵州城市职业学院作为一所以“培养高技能专门人才”为目的的高等职业院校，即便要与国际名校攀亲沾故，那“道贺条幅”上的学校也应该冒充德国、日本的职业学校，而非哈佛、剑桥这样的研究型大学。套用最近网上流传的一句“名言”：职业院校如果不踏踏实实学本事，那跟哈佛、剑桥还有什么区别呢？要是让这些大学遍布全球的校友会得知，恐怕还会引发名誉纠纷和法律官司吧？

应该看到，国际化是这些年各个行业领域都在热烈讨论的一个话题，教育界自然也不甘落后。从遍地开花的各种“国际学校”，到越来越多高校热衷于跟世界名校搞联合办学，中国教育朝着国际化的方向大步流星迈进，甚至有人调侃，这年月如果在国外没有几所姐妹学校，都不好意思说自己是办教育的。

平心而论，发达国家在教育方面的许多理论和实践经验的确值得我们学习借鉴，事实上，改革开放本身就是一个和国际接轨的过程。但有道是“林子大了，什么鸟都有”，过度过滥的国际化也难免导致泥沙俱下。现实中，一些学校由于自身条件所限，只得搞一些伪国际化来糊弄人，比如聘请些连教师资格都没有的洋人来充当外教，或者通过悬挂伪造的名校道贺条幅来自我安慰……凡此种种，不仅贻笑大方，更暴露出主事者扭曲、畸形的国际观。

毕竟，教育这东西虽然在技术、理念层面需要进行国际切磋，但落实到具体的教学内容上还是应该立足本土、贴近现实，这样才能有的放矢。反之，如果不顾实际，一味追求所谓的国际化，其结果只能是缘木求鱼、南辕北辙。

比如，让一个两三岁、母语都还讲不清的小孩在全英语环境中接受启蒙教育，如此国际化操作，究竟是福耶？祸耶？同样的，对于面向国内劳务市场，以培养技术工人为目标的广大职业院校来说，与其华而不实地追求什么国际化，倒不如好好研究研究中国经济的现状，以及企业的需求。

当然，存在这些问题的绝不仅仅贵州城市职业学院这一家，无论是热衷于改各种高大上的校名，还是盲目追求国际化，都只是当今中国教育领域思想混乱、方向迷失的一个缩影。如何改变这一切，真正将中国的各类教育推上世界一流水平，相比嘲笑某家学校的某个愚蠢行为，这些问题无疑要沉重的多。