通过对全国7城市8847名中小学生调查发现，有超过一半的中小学生在放学后几乎没有和朋友玩耍的时间，这一比例在小学生中是54.6%，在初中生中是61.4%，在高中生中是66%。即使那些有机会和朋友玩耍的中小学生，每次玩耍的时间也都在1小时以内。（1月22日 光明网）

这组数据表明了我国中小学生的教育现状：孩子劳累、家长焦虑。“望子成龙，望女成凤”之心，让许多家长患了集体焦虑症。“不让孩子输在起跑线上”“一切为了孩子，为了孩子的一切”是家长最坚定的信念。焦虑家长因就业压力与对孩子未来的担忧，将压力传递给孩子，形成了孩子“高分”是重点中学的敲门砖、是进入重点大学的金钥匙、是锦绣前途的法宝等思想。为了高分家长循循善诱的引导或威逼利诱的督促，将孩子从教室辗转到一个个辅导班，远离了图书馆、公园、游乐场，玩耍成为奢侈的事情。

玩耍是孩子的天性，是孩子的权利。我们在提高孩子获取文化知识的同时，不能以违背孩子成长规律、牺牲孩子宝贵的社会体验与童年快乐为代价。

愿我们更多的家长真正掌握孩子成长规律，科学理智地教育孩子，用爱心陪伴孩子成长，抛弃焦虑让孩子享受童年的快乐，既要学习文化知识又不剥夺孩子自由玩耍的时间，积极呵护他们的好奇心和创造性。